交往型学校概论

本书将学校作为一个系统进行研究，运用系统理论将哲学，管理学，教育学，心理学，社会学，统计学等学科的理论知识和分析方法运用于交往型学校理论框架的构建，并结合学校教育，管理运行中存在的一些实际问题，对学校教育，管理等进行理论研究与实证分析，将定性研究与定量研究相结合，对交往型学校进行评价指标体系构建，评估，搭建起一个相对完整的评估指标体系。