现代教师教育模式新探索 “综合型”教师培养模式改革的理论与实践

教师教育的根本任务是为基础教育服务，培养符合基础教育要求的师资。当前，我国基础教育新一轮的课程改革对教师素质提出了新的要求，这就需要高师院校科学地改革传统的人才培养方式，创建新型教师教育培养模式以培养适应基础教育新课改教学所需的新型师资。本书立足于这一教师教育改革背景，主要探讨了“综合型”师资培养模式。主要分四个部分，第一部分，针对当前我国高等师范院校教师教育培养“分科”培养模式存在的问题，以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求，总结了当前部分高师院校进行综合型教师教育改革试点的状况，提出了构建适应基础教育改革需求、适应以云南为代表的西部民族贫困地区的师资特殊需求的高师院校教师教育“综合型”教师培养模式，包括主辅式、整合式、专升本培养模式。第二部分、第三部分和第四部分分别就科学课程综合型师资培养模式、人文课程综合型师资培养模式和艺术课程师资培养模式的构建及其实践进行了深入具体的探讨。