医学研究的数据管理与分析

目前国内培养学生数据统计分析的教材，多侧重于某一个统计分析软件（如SAS、SPSS、STAT等）应用，没有把数据获取、数据录入、数据管理、数据统计分析、结果解释等作为一个连续的过程来阐述，造成学生统计理论的理解和实际应用脱节，不利于学生科学研究能力的培养。