实践导向职业教育课程研究 技术学范式

目前我国的职业教育陷入一种尴尬境地，一方面教师难教，学生难学；另一方面，职业院校并未教给学生工作中所需的知识。改革职业教育课程，提高职业教育质量势在必行。