学校心理咨询 理论·方法·应用

本书以学校心理咨询的理论与方法为主要内容，考虑到教学的方便，将每章分为三大板块，即理论精要、实践分析、及反思与体悟，分别注重学校心理咨询的理念——试图解决“知”的问题，注重践行心理咨询理论--试图解决“行”的问题，注重学习者自身对学校心理咨询理论方法的体验——试图解决“情”的问题。由此可见，本书是将描述性知识与程序性知识融为一体，将咨询理念、咨询实践与学习者自身行为结合起来，以学校心理咨询的理论、方法及应用为主线，能够反映出学校心理咨询特点的优秀教材。