中国教育发展与政策30年

本书以教育公平为重点，从政策分析的角度，对幼儿教育、中小学教育、特殊教育、流动儿童教育、高等教育、职业教育、民族教育、民办教育八个领域改革开放30年来的发展与政策进行了系统回顾和评析；在此基础上，提出了人人享有基本教育服务的目标。为此，在教育决策方面，一方面，针对教育政策与国家战略脱节的问题，本书强调，需要建立一种政府部门间横向谈判的机制；另一方面，在教育决策模式上，需要实现由经验型向现代科学民主型的转型。