教师培训质量导航

本书以中小学校长教师培训实践为基础，以实施项目的过程为依据，探讨了以质量为导航的教师培训管理、培训策略、模式创新和应用转化等方面的内容。主要内容包括4个部分：教师培训质量的界定与构架，涉及教师培训项目质量管理导图、校长培训质量管理体系的建立与实施、中小学教师培训质量督导评价体系的建立、中小学教师培训评价指标体系的建构、影响中小学教师培训质量的原因分析及对策研究等内容；基于质量的培训策略，内容涉及国培的价值取向及提升质量管理的策略、基于质量导向的中小学书记高级研修的运行策略、“国培计划”-参训教师选送存在的问题与改进策略、基于“提升学科教学实施能力”的教师培训等； 基于质量的培训模式，内容涉及“国培计划”班主任“主题式”培训模式探索、骨干教师“主题驱动合作研修”模式的思考与实践、保证农村中小学教师培训质量的培训模式创新与实践应用等；基于质量的培训与管理案例，内容涉及以带薪脱产项目为例谈教师培训项目专业化设计的探索、跟进与引领—“祥云行动——北京高中校长办学特色实施项目”培训专业化探索、继续教育项目手工统计工作量的规范管理等。