郑富兴著2010 年出版327 页ISBN：9787504151162
本书从理论与实践的维度描绘了“共同教育责任伦理”的框架体系，明确了教育中各主体的权益归属以及责任范围，并分析了这种责任分担体系的责任冲突及其解决，具有较强的理论价值与实践价值。...
郑富兴著2006 年出版311 页ISBN：7010057907
本书是一部较系统地评介美国新品格教育的研究著作，涉及新品格教育的历史传统与演变过程、新品格教育的目的、新品格教育的哲学基础、新品格教育的教育策略等问题，并分析了美国新品格教育的意义与局限。...
郑富兴著2019 年出版274 页ISBN：9787010203379
中华优秀传统文化教育是当代学校德育的重要内容。与传统典章文化相比，学术界对传统习俗、仪式的现代德育价值重视不够、认识也较滞后。本书基于传统与现代的文化关系，立足多元一体的文化立场，从社会德育与学校...
巴登尼玛主编；郑富兴，黄砾奔副主编2009 年出版88 页ISBN：9787010079004
汶川大地震后的一年里，外援与自救使灾区的教育、经济、社会、文化和生活渐渐获得新生。就教育文化界来说，汶川大地震让我们开始反思教育的责任与使命问题。在市场经济、现代文明的影响下，我们的教育已渐渐放弃...
郑富兴著2011 年出版343 页ISBN：9787500498414
本书从主体与结构的关系视角探讨了我国当代社会的性质与伦理道德变迁及其对学校道德教育的影响和要求，以及学校道德教育实践应该如何适应与应对。作者认为，在个体化、陌生化的当代社会里学校道德教育遭遇了一...
