王灿明，张志泉编著2010 年出版207 页ISBN：9787214062291
本书从西方流行的“理解型学习”为研究出发点，建构了理解型学习的理论体系，论证和阐释了理解型学习的基本内涵、过程、特征和主要策略，拓展了理解教育的理论空间，又为广大教育实践提供了新的理论指导。...
张志泉著2016 年出版288 页ISBN：9787305163890
由于反思型教师是教师专业发展的理想状态，因而，反思型教师的培养与研究也就成为教育关注的热点。为此本书在对反思的概念进行深入剖析的基础上，对反思型教师的特性、反思型教师反思的内容、反思的路径、反思策...
张志泉编著2011 年出版263 页ISBN：9787209055314
犯罪者处遇的状况如何是衡量一个国家法治与人权发展水平的标尺。日本是法治发达国家，其对人权的保护已达到相当的高度，尤其在犯罪者处遇方面，坚持教育改善与社会复归思想并建立了一系列的制度和措施，形成了完整...
