郑三元，周锡华主编；湖南省教育科学研究院基础教育研究所编2002 年出版137 页ISBN：7535734960
实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》系列用书·教师用书:本书由主题的产生、与主题相关的经验、可引发的活动、环境的利用与创设、活动举例、参考资料、发现与反思等栏目组成，从中可以看到孩子在活动中的变化...
骆四铭著（华中科技大学教育科学研究院）2007 年出版322 页ISBN：9787560941615
本书主要运用系统理论对我国学位制度进行了结构分析，用比较的方法分析了我国和美国在学位管理上的差异，用历史的方法考察了学位的发展及其规律，分析了学位的本质和功能。...
（日）佐藤学著；钟启泉译（东京大学院教育学研究科）2003 年出版399 页ISBN：7504124672
课程研究与教师研究是最受关注的教育研究领域。本书作者结合20多年来进行历史研究、行动研究、比较研究的体悟，提出必须重新界定“课程”的概念与功能，重新界定“教师”的角色与责任，并对之进行了系统的阐述，在...
赵敏俐主编；教育部人文社会科学重点研究基地，首都师范大学中国诗歌研究中心主办2012 年出版421 页ISBN：9787507741292
本书关注古诗研究领域的各种动态，收录了2009年出版、发表的诗集、诗学论著、论文等基础资料，并对2011年的重要学术活动以专题的形式予以反映。...
宋立权主编；朱晓梅，任亨斌副主编；重庆大学国家工科基础课程机械基础教学基地机械基础实验教学中心组编2005 年出版194 页ISBN：7111173090
本书包括设计研究性和综合性实验等知识。
姜明安主编；教育部人文社科重点研究基地，北京大学宪法与行政研究中心主办2016 年出版448 页ISBN：9787511890191
行政法论丛第18，由教育部人文社科重点研究基地，北京大学宪法与行政法研究中心主办，姜明安主编，为CSSCI来源集刊。姜明安，北京大学法学院教授，博士生导师，北京大学宪法与行政法研究中心主任，教育部人文社会科学......
