中央教育科学研究所早期教育研究中心编2006 年出版428 页ISBN：7504133922
本书为幼儿教师提供的分领域课程，但强调了各项领域之间的整合，幼儿园一日生活的整合，幼儿园、家庭和社会教育资源的整合，促进幼儿身心全面、和谐的发展。...
计算机教育图书研究室编2001 年出版307 页ISBN：7801348494
本书介绍了Dreamweaver4的使用方法以及网页编辑与Web站点管理的基本技术。全书分为知识篇和实例篇两大部分，知识篇全面介绍了Dreamweaver4各种功能的使用方法；实例篇包含七个实例。...
天津市教育教学研究室编2004 年出版80 页ISBN：7530914634
本书为学生教辅图书，书中融入了新的课程理念，使学生准确把握教学要点，题目适合不同学习水平学生的需要。
天津市教育教学研究室编2006 年出版119 页ISBN：7530947540
本书为学生教辅图书，书中融入了新的课程理念，使学生准确把握教学要点，题目适合不同学习水平学生的需要。
乔丽娟主编；天津市教育招生考试院《考试研究》编辑部编2004 年出版212 页ISBN：7201048376
本书收录了关于考试技术、考试管理、考试理论方面的学术文章若干篇。
北京市教育局教学研究部编1996 年出版201 页ISBN：753030819X
本书为课堂练习材料。重在学习情景的创设，遵循学习规律，掌握应知应会的内容，利用儿童心理特征，学会观察分析，培养真、善、美。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编2013 年出版271 页ISBN：7200101745
本书在对学校学生现状分析的基础上，认为只有分析学情，才能明确教学的起点，科学地制定教学目标、选择教学内容，进行合理的教学设计，采取更有效的教学策略，实现课堂教学的动态生成，科学准确地检验课堂教学是否有......
江西省教育厅教学教材研究室编2006 年出版68 页ISBN：7539241640
本书是根据教育部颁布的《义务教育数学课程标准》的要求，由名校特、高级教师策划编写的。本书在编写过程中，始终贯彻“以学生为主体”的指导思想，注重挖掘学生潜能、激发学习兴趣，并通过多元化、个性化的栏目设...
