高金岭，谢登斌等著2007 年出版231 页ISBN：7563371338
本书力图从研究那些能制约、推动教育改革的文化传统出发，对教育改革诸多问题的价值及精神予以整体而深层的理解。在操作过程中，本文按照文化的基本表现形态与教育改革诸多问题的关系而自然展开，即按照主文化、...
李福灼，谢登斌主编2010 年出版349 页ISBN：7563393145
本书主要内容为：通过对教学理论的把握和基本教学技能的训练，帮助学习者形成初步的教学能力，能够独立组织教学。
谢登斌著2006 年出版250 页ISBN：7563361464
本书首先分析当代美国课程话语转向的外源性和内源性动因、理论基础。然后勾勒当代美国课程领域的话语谱系，阐释并理解课程话语主题的重要意义。最后比较、评价多元的课程话语，概括其主要特点，阐明当代美国课程...
（美）JOHN D. MCNEIL著；谢登斌，陈振中等译2007 年出版421 页ISBN：7501958351
本书是一本全面介绍美国当代课程的理论基础与现实状况的高校经典教材，分为课程的概念、课程开发、课程管理、问题和趋势、课程制定的历史回顾等五个部分，共十四章。它比较详细地介绍了美国当代课程的理论与实...
（美）弗雷斯特·W.帕克，（美）格伦·哈斯著；谢登斌，俞红珍等译2004 年出版699 页ISBN：7533856325
《课程规划——当代之取向》（第七版》是一幅宏伟的彩色画卷，多维度透视了影响课程规划的四大关键要素，阐发了课程规划所必需的知识和技能，展示了各个层次教育规划的典型个案；多视角考察了当下美国课程的变革和趋...
徐登斌等编2002 年出版443 页ISBN：750075020X
本书以现行人教社最新版教材为依据，紧紧围绕最新的高（中）考《考试说明》和《考试纲要》的知识点展开，符合国家最新教学大纲要求。该书具有：体例新；题型新；含量高；适用性强；编写阵容强大特点。我们以“创品牌......
徐登斌等编2005 年出版312 页ISBN：750075020X
本书以现行人教社最新版教材为依据，紧紧围绕最新的高（中）考《考试说明》和《考试纲要》的知识点展开，符合国家最新教学大纲要求。该书具有：体例新；题型新；含量高；适用性强；编写阵容强大特点。我们以“创品牌......
