谢安邦主编2005 年出版389 页ISBN：756174112X
本书通过梳理和研究高等教育研究领域内的新老问题，展示了2003年中国高等教育研究的发展情况及其走向，客观再现研究者的研究成果，全面展示各种不同研究结论及研究进展。...
谢安邦主编2007 年出版359 页ISBN：7561756844
本书定位仍然是一本工具书。虽是篇幅相当的年度报告，也许还难包括该年度高教研究的全部。每个专题后附文献索引，以便使用参阅。着重对高等学校内部管理、教育评价、高校德育等研究作梳理和展望。...
谢安邦主编；荀渊，戚业国等副主编2013 年出版308 页ISBN：9787567512269
本书的编写仍秉持既定的原则，梳理和研究高等教育研究领域的年度发展情况，审视其后续研究的态势，力求客观地再现研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究结论及其持论的依据，揭示研究达成的...
赵健杰，谢安邦主编2013 年出版279 页ISBN：9787530884096
本书共分20章：编辑的道德观；编辑的职业责任；主编的主导作用；编辑的选题策划；编辑的审稿与加工能力；编辑校对；编辑手段现代化；编辑的政治把关；编辑的学术把关；社科期刊学术规范；社科期刊特色栏目设置；社科......
卢铁城，谢安邦主编；张东海副主编；周远清，瞿振元总主编；谢桂华，赵书生副总主编2016 年出版261 页ISBN：9787040442397
当今世界已经进入到一个高等教育全球化的时代，在全球化的背景中，高等教育开放的主动/被动、输入/输出不同维度间的区分界限尽管依然存在，尤其在发达与非发达世界之间，但是已经越来越模糊。特别是对非发达世界而...
谢安邦主编1999 年出版394 页ISBN：7040077353
本书内容分为三大部分：第一部分：高等教育的基本原理。主要探讨高等教育的本质、职能以及高等教育发展中的一些基本理论问题，并论述了高等教育活动的主体--教师和学生的地位、作用、身心发展特点及相互关系。第...
谢安邦主编2009 年出版200 页ISBN：9787561767214
本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大课题《构建高校“全人”教育体系与和谐社会的发展研究》中期研究成果。本书研究了全人教育理论的最新进展并力图整合中国文化资源对其进行解读，在此基础上探讨了如...
