王祖浩主编2009 年出版407 页ISBN：9787539251400
本书对化学教师课堂教学行为进行系统阐述，对实践中取得的经验进行总结、梳理、提炼并深入思考，揭示了化学教师课堂教学行为的结构、特征，推进教师的专业发展。...
王祖浩主编2006 年出版174 页ISBN：7534374626
本书以“促进学生的发展”作为基本的出发点，在教学设计时考虑到不同学生的不同基础和发展需要，设计多种情景，在教学中针对实际情况进行选择或通过一定的情景组合完成教学过程。本书是根据苏教版《化学1》编写...
王祖浩，张天若等编著2003 年出版208 页ISBN：7040127970
本书是结合化学课程标准中强调转变学生学习方式，培养学生的问题意识和解决实际问题的能力等理念，重点阐述了教师如何创设问题情景、有效地组织问题教学的理论与实践。全书结合课程标准，论述了化学问题解决在课...
龚正元著；王祖浩主编2015 年出版256 页ISBN：9787543580442
本书稿中龚元正博士通过对科学过程的系统分析，以科学教育为视角，构建化学课程中科学过程技能的目标体系，提出了化学课程中科学过程技能的要素、层次和目标，界定了科学过程技能的概念，并且具体阐述了化学课程中科...
吴俊明，王祖浩著1996 年出版279 页ISBN：7543525070
本书内容提要本书从系统观点出发，讨论了化学学习论的一般问题以及化学学习系统、化学学习条件和化学学习准备、化学学习目标、化学学习过程、化学学习方法、化学学习策略、化学学习能力、化学学习的内在动力...
