（美）利特（Judith Warren Little），（美）麦克劳林（Milbrey Wallin McLaughlin）编；王庆钰译2005 年出版163 页ISBN：7807141573
本套书主要从教学伦理的角度来论述教师在教学工作中所扮演的角色、教学档案对教师教学的作用以及如何促进教师专业发等命题。本套书包括《教师工作》，《教学伦理》，《教师角色》，《课程领导与有效教学》，《课程...
王庆国主编2008 年出版327 页ISBN：7543322420
本书为了满足具有一定中医理论知识的自学者学习中医经典《伤寒论》的需要而编写，力求忠实于原著精神，论述精当，平正公允，重点突出，条理清晰，并结合实际，切实临床应用，是科学性与实用性兼备的好教材。...
于威威著2011 年出版60 页ISBN：9787563819225
本书以经典力学和微分方程可积理论为基础，研究了几类经典力学系统的可积性与积分方法和系统在可积或近可积情况下的运动状态。
王庆河主编2006 年出版304 页ISBN：7508439724
本书共分为十章，包括：绪论、农田水分和土壤水分运动、作物需水量与灌溉用水、灌水技术、灌溉水源与取水枢纽、灌溉渠系的规划设计、排水系统规划设计、井灌井排、不同类型地区的水利问题及其治理、灌溉排水管...
王晓斌，王庆军等编著2012 年出版244 页ISBN：9787302308508
本书紧密围绕结构化程序设计思想，以案例驱动的方式深入浅出地引领学生掌握C语言程序设计知识。全书内容系统，理论通俗易懂，案例丰富、实用，大量习题方便复习和考核。...
（德）海德格尔著；熊伟，王庆节译2017 年出版209 页ISBN：9787100134941
本书是海德格尔的重要著作之一。海德格尔在本书中把“存在的问题”当作形而上学的基本主题来进行追问，认为形而上学应该追问的是“在”，而不是“在者”。为此，他追溯了“在”的语法和语源。并从历史的角度对各...
