（美）库伯曼，（美）哥德哈特著；滕星，朱姝等译2011 年出版516 页ISBN：
本书内容涉及对文化的理解、美国社会的多样性文化特征、不同族群的多元文化沟通、不同文化背景下的教育发展策略等，对我们开展民族教育研究、建设多元文化和谐社会具有指导、启示作用。...
滕星编2012 年出版328 页ISBN：9787105120697
本书记录了由中央民族大学中国西部基础教育研究中心滕星教授和他的研究生三年来在中国云南省景洪市勐罕镇中学和甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇肃南二中与当地学校开展参与式校本课程开发的历程。...
滕星，张俊豪主编2009 年出版732 页ISBN：9787105099405
本书收录八篇论文及一个项目报告。主要运用教育人类学的理论和方法，以实证研究为主要特色，探讨在中国多民族多文化背景下东西部地区教育发展的理论与实践问题。...
周兰芳著；滕星主编2017 年出版214 页ISBN：9787105150618
期刊《民族志与教育》是办在英国的一个教育人类学国际学术交流平台。本书通过对该期刊的分析，重点通过论文作者群、关键词、主题内容和研究思路及理论框架等的梳理，以期把握2006年以来英语学术界教育人类学的...
滕星著2011 年出版470 页ISBN：9787105115952
本书共分五部分：开篇导论，介绍了本项研究的意义、方法、理论基础和文献综述，为本书提供理论背景及研究基础。第一部分为历史回顾，概要阐述了我国乡土教材的百年嬗变和政策沿革；第二部分是对乡土教材项目实施情况...
滕星，王铁志主编2009 年出版656 页ISBN：9787105100521
民族教育一直是多民族国家重要而敏感的话题，它牵涉多民族国家的稳定和发展、各少数民族和谐安稳的关系及发展。本书坚持以马克思主义民族理论为指导，立足于中国民族教育实际，突出中国的经验和理论来探讨民族教...
