Stephen L.Yelon著;单文经等译2003 年出版300 页ISBN:7561734476
本书一反以概论的方式介绍教学原理的作法,以意义性、先备条件、开放的沟通、编选与组织精要内容为主。
Bernie Curwen,Stephen Palmer,peter Ruddell著;杨大和,饶怡君译2003 年出版290 页ISBN:9577025781
(美)斯蒂芬·哈特(Stephen Hart)著;朱江等译1998 年出版124 页ISBN:7500627661
在本书里,我们将揭示科学家是如何
(美)斯蒂芬·金(Stephen King),(美)彼得·斯陶伯(Peter Straub)著2013 年出版827 页ISBN:9787020122677
(英)斯蒂文·莱哈德(Stephen Lawhead)著;彭淑珍,张鹰译(湖北省黄冈中学)2003 年出版337 页ISBN:7800406520