刘青春，李文鹏主编；湖北省教育科学规划领导小组办公室编2007 年出版319 页ISBN：7807082755
本书收录了湖北省教育厅“十五”规划课题优秀报告36篇，这些课题分大学，中学，小学三个阶段开展研究，主要涉及教学模式和创新能力等方面的内容，对我国传统教育教学模式存在的问题，从不同的角度分析，论证，提出创......
高文兵主编；教育部直属高校工作司编2007 年出版265 页ISBN：7561526954
本书总结交流重点高校在建设一流大学和编制“十一五”规划中的经验与体会。分为三部分：一是教育部领导的指导性文章；二是有关直属高校校长的办学方略类文章；三是有关直属高校发展规划工作部门的实践。...
（美）Grant Wiggins著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2005 年出版307 页ISBN：7501947228
《教育性评价》是一本面向中小学教师和教师培训者的专业指导书籍。该书从介绍教育评价的概念入手，详细描述了课堂评价的要素、模式和设计方法。作者首先具体讨论了课堂评价的几个功能，接着探讨了评价的设计，其...
人民教育出版社，课程教材研究所，历史课程教材研究开发中心编著2007 年出版137 页ISBN：9787107186189
教育部人文社会科学重点研究基地，吉林大学边疆考古研究中心，边疆考古与中国文化认同协同创新中心编2016 年出版385 页ISBN：9787030491862
本书是教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心编辑的学术集刊。本辑收录考古调查发掘报告、研究论文等26篇，内容涉及中国边疆及毗邻地区的古代人类、古代文化与环境。本书是教育部人文社会...
教育部人文社会科学重点研究基地，吉林大学边疆考古研究中心，边疆考古与中国文化认同协同创新中心编2016 年出版437 页ISBN：9787030511232
本书是教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心编辑的学术集刊。本辑收录考古调查发掘报告、研究论文等27篇，内容涉及中国边疆及毗邻地区的古代人类、古代文化与环境。本书是教育部人文社会...
