从另一个视角看：儿童的力量和学校标准 “展望中心”之儿童叙事评论
（美）马格丽特·赫姆莉（Margaret Himley），（美）帕特丽夏 F. 卡利尼（Patricia F. Carini）编；仲建维译2005 年出版231 页ISBN：7040176491
本书全面描述了一种具体的儿童教学研究方式：展望描述性探究。它以故事和案例为基础，对这种研究方式的程序、起源、价值取向以及思想基础都做了详细的阐述。这本书的中心内容是通过编辑录音带来撰写对三个孩子...
(美)查尔斯·波里尔(Charles C. Poirier)，(美)迈克尔·鲍尔(Michael J. Bauer)，(美)威廉·豪泽(William F. Houser)著2009 年出版200 页ISBN：9787506033671
许多公司意识到提高质量、精益加工或其他改革方案的重要性，在运营中采取这些方法，华尔街瘦身法是能够在不裁员的情况下使公司健康发展的方法，是能够激发员工潜能的方法，也是重视行动、绝不纸上谈兵的方法，还是能...
PETER DERVAN，DAVID MICHELE HARRISON原著；吴宜庭，陈彦豪，翁维谦编译2004 年出版155 页ISBN：9861261273
（德）彼得·扎克（Peter Zec）编；初蕾，裘美倩译2007 年出版332 页ISBN：7561134711
本书为国际艺术设计年鉴。
（英）A.彼得·福西特（Peter Fawcett）著；林源译2004 年出版112 页ISBN：7112064139
本书针对建筑设计的过程，系统地讨论了核心的设计课程，清楚地提出了大学水平所要求的设计技能。本书为学生们提供了基础的设计准则和他们得以完成工作的框架，激励他们学会面对设计上的挑战并拿出解决方案。这本...
（澳）彼得·达沃豪斯（Peter Drahos），（澳）约翰·布雷斯韦特（John Braithwaite）著；刘雪涛译2005 年出版282 页ISBN：7800119238
本书揭示了知识产权规则是如何被纳入到世界贸易组织的谈判体系中，及这些规则的最终受益者和受影响者是谁，向中国读者开启了了解知识经济的大门。...
