（美）诺埃尔·兰迪著；徐世明译2004 年出版325 页ISBN：7500831714
本书分十章，从七个方面阐述了如何运用聪明有效的学习方法提高学习力，进而提高学习成绩的具体有效方法。
皮埃尔-马克·德比亚齐（Pierre Marc de BIASI）著；汪秀华译2005 年出版171 页ISBN：7201046330
本书分6部分，全面系统地阐述文本发生学以及其经历的各个阶段。
（法）皮埃尔·德·布瓦岱弗尔（Pierre de Boisdeffre）著；陆亚东译1998 年出版161 页ISBN：7100024927
（美）雷蒙德·E.迈尔斯，（美）查尔斯·C.斯诺著；方洁译2006 年出版329 页ISBN：750602408X
关于组织策略的重要性及其与组织结构和管理程序的关系的研究在近几年中得到了很大的发展。作者认为它不仅是组织内部有组织的环节和程序，而且甚至是一种模式，即组织和组织应完成的任务环境之间的关系的模式。...
（法）安妮·埃尔诺著2010 年出版211 页ISBN：9787020077168
本书作者用自己首创的“无人称自传”的写作方式描述了一个人从小到老60多年的成长过程以及时代的变迁。像一本老照片集，唤醒人们的集体记忆，恢复历史的真实意义，反映时间的流逝和世界的演变。...
（美）威廉·维尔斯马，斯蒂芬·G·于尔斯著2010 年出版536 页ISBN：9787504145901
本书是在第６版的基础上，根据教育研究方法的最新进展和实际需要，对思想理念、结构内容、逻辑框架和先后顺序作了必要的补充和调整，突出了该书的时代性、科学性和实用性。...
