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（美）迈克尔·唐纳森（Michael Donaldson），（美）米尼·唐纳森（Mimi Donaldson）著；张建等译2000 年出版256 页ISBN：7801473434

（美）Michael Satterlee，（美）Stephen Hutnik著；詹文军等译2001 年出版465 页ISBN：7111093453

（英）Michael Wright，（英）Mukul Patel编著；高东明等译2002 年出版288 页ISBN：7538520023

（美）（M.P.涅米拉）Michael P.Niemira，（美）（P.A.克莱茵）Philip A.Klein著；邱东等译1998 年出版590 页ISBN：7503724455

（美）迈克尔·考脱曼（Michael M.Coltman）著；李文峰等编译1991 年出版346 页ISBN：7805360995

（美）阿瑟·R.米勒（Arthur R.Miller），（美）迈克尔·H.戴维斯（Michael H.Davis）著；周林等译1998 年出版280 页ISBN：7500422253

（英）麦克·扬（Michael Young）著；谢维和，王晓阳等译2003 年出版253 页ISBN：7561732821

本书是课程理论中重要的研究课题之一，将成为学校教师所面对的各种社会现实的依据，以及各个国家所面临的对教育的要求的基础。

（美）Michael Salvagno著；任峥，丁青等译2000 年出版244 页ISBN：7505363018

迈可·比林顿（Michael Billington）等编著；蔡美玲译1989 年出版373 页ISBN：957551033X

（美）Michael H.Ebert等主编；孙学礼主译2002 年出版633 页ISBN：7117046651