孟宪承选编2010 年出版291 页ISBN：9787561774823
本书收入中国古代代表性的教育家、教育著作的代表性篇章，反映了中国传统教育思想和教育理论的发展脉络，为学习者提供了基本的中国传统教育理论读本。...
孟宪承，陈学恂编2010 年出版293 页ISBN：9787561774786
《教育概论》以“受教的儿童”为起点，从“儿童的发展”与“社会的适应”两个角度分别论述了教育的意义，讨论了实施教育的社会机构与系统，进而探讨学校内部的组织、课程、教学以及教师问题。...
（美）波特著；孟宪承，张楷译2010 年出版166 页ISBN：9787561774809
《教育心理辨歧》一书，以心智的性质为基点，依靠哲学的批判和综合，从心灵哲学的高度厘清了心理学上种种分歧或冲突的主旨，历史地解析了心理学诸多流派的根本分歧。...
孟宪承选编2003 年出版335 页ISBN：7107166158
《高等学校文科教材：中国古代教育文选（第3版）》配合中国古代教育史教学内容，选录在历史上有过重大影响的、具有代表性的教育论著，以反映进步教育思想为主；同时，也有若干传、记和其他有关教育制度的材料。...
孟宪承编2010 年出版200 页ISBN：9787561777138
本书综述当时世界发达国家民众教育的理论和实践进展，讨论了民众教育的目的、内涵和方法，并重点研究了中国民众教育的发展现状，堪称民众教育小百科。...
孟宪承等编著2010 年出版342 页ISBN：9787561774793
本书收录中国古代教育家的思想资料和学校教育制度发展的材料，纵向按时代编排，横向按问题分类，为读者提供了学习和研究中国古代教育历史发展的基本线索和基本面貌。...
（美）克伯屈著；孟宪承，俞庆棠译2010 年出版268 页ISBN：9787561777176
本书分前言和21章正文。前言提出本书所要解决的主要问题。第1～9章讨论了学习心理学和广义的方法问题。第10～12章讨论了兴趣在学生学习中的作用和使用问题。第13～15章讨论学生学习中的目的因素和学生思维步骤。...
孟宪承编2010 年出版358 页ISBN：9787561774847
本书是出于培养未来教师的目的而编写，将中外教育思想和教育制度的演变融为一书，十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来，并十分注重阐发教育历史的教育性。...
孟宪承讲谈2010 年出版488 页ISBN：9787561774816
《孟宪承讲录》（一）（二）是孟宪承为研究生和青年教师所作的中国古代教育史专题讲课记录；《孟宪承谈话录》是孟宪承有关教育史问题的谈话记录。...
