（美）MARILYN TALLERICO著2008 年出版136 页ISBN：9787501962792
本书共分为三个部分八个章节。第一部分“确定专业发展的内容”以教师学习的本质为重点，介绍了学校教师专业发展的成果（内容）；第二部分"设计专业发展的程序"检验了如何进行教师学习（过程），介绍了五种促进教师专......
（美）玛丽莲·威卢斯（Marilyn Reynolds）著；齐军译2001 年出版199 页ISBN：7806541489
玛丽莲·威卢斯曾任中学教师多年，她在南加州任教的学校里不乏厌学者和冒险者。威卢斯对青少年的心理活动非常明瞭，她的系列小说“汉密尔顿中学的真实生活”如实地反映了美国中学生多姿多彩的生活。此系列小说...
大卫·阿诺（David Arnold）著；李桂芬，林碧翠译1995 年出版302 页ISBN：9571316164
（英）阿诺德·汤因比（Arnold Toynbee）著；晏可佳，张龙华译1998 年出版420 页ISBN：7220042094
本书是20世纪伟大历史学家汤因比关于宗教的起源、发展、本质及其意识形态的关系的理论。
(美)伊迪·韦纲(Edie Weiner) ，阿诺德·布朗(Arnold Brown)著2009 年出版244 页ISBN：9787300093079
本书介绍突破性思维的技巧，使您能敏锐感觉变化来临的早期信号。
EMERGENCY MANAGEMENT OF THE CRITICALLY ILL
ARNOLD ABERMAN1980 年出版404 页ISBN：0815100035
