（英）马特·拉宾（MATT RABIN），（英）罗伯特·希克斯（ROBERT HICKS）著；潘震译2016 年出版231 页ISBN：7115416865
（美）米歇尔·罗伯特著2009 年出版244 页ISBN：9787506033558
本书作者罗伯特是 “策略性思考”一词的首创者，他以累积数十年与全球各地企业共同打造新策略的经验，向亟待寻找未来方向的经营管理议题读者，诚挚提出他“惟有以良好流程导出内部自发策略才是好策略”的一贯主...
（美）里娅·A.，施密特，（美）罗伯特·J.，马扎诺著2018 年出版117 页ISBN：9787534799709
本书是“精准教学基础系列”第六本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何利用运用五种基本工具、课堂笔记、词汇笔记、视觉工具和家庭作业等来梳理知...
（美）罗伯特·T.清崎（Robert T.Kiyosaki），（美）莎伦·L.莱希特（Sharon L.Lechter）著；李钊平译2003 年出版351 页ISBN：7505382985
（德）马丁·摩根史特恩，罗伯特·齐默尔著2006 年出版356 页ISBN：7300074138
本书是一本简明欧洲思想史论著。
（美）克里斯托弗·Z.穆尼，罗伯特·D.杜瓦尔著；李兰译；李忠路校2017 年出版110 页ISBN：7543227132
（美）罗伯特·基欧汉（Robert O.Keohane）著；苏长和等译（杜克大学）2001 年出版343 页ISBN：720803740X
（美）罗伯特·斯莱文（Robert E. Slavin）著；姚梅林等译2004 年出版446 页ISBN：7115123691
本书的宗旨是为教师“提供必要的基础知识和实用策略”，帮助教师整合各种经验，做出明智的教育决策，使其成为优秀的教育者。
