李秀伟著2015 年出版270 页ISBN：9787549564927
本书是“影响力学校研究”书系中的第4本。全书共有七章，分别为：问道、立人、返璞、怀德、卓越、知和、涵化。该书以教育对象为研究主体，通过分析教学过程设计、教学环境、教师等因素对学生学习效果的影响，说明...
李秀伟主编2006 年出版160 页ISBN：7561335512
落实科学发展观，建立和谐社会是我党十六届五中全会制定的强国战略。教育要为建立社会主义和谐社会贡献力量。加强教师职业道德建设是奠基和谐教育的关键。加强师德修养也是教师修炼和谐自我的根本保证。...
李秀伟著2015 年出版271 页ISBN：9787549564897
本书是“影响力学校研究”书系中的第1本。图书以课程为主要研究对象进行阐述。全书用七章的篇幅对课程构建历史、理性开发——“理解与改进”模型、学校开发——“过程价值”范式、教师对课程的开发模式、...
张茂聪，林治金丛书主编；张茂聪，李秀伟，张新颜编2012 年出版185 页ISBN：9787532842377
本书以研究课题方式组编，研究课题分为三个部分：课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
李秀伟著2015 年出版267 页ISBN：9787549564910
本书是“影响力学校研究”书系中的第3本。书稿是作者二十余年教育工作的积累与思考，全书分别从教师职业成长的“发生”、名师“工作室”成长模型、“自组织”研修模型、“三段论”研究模型、“卫道者”灵魂...
张茂聪主编李秀伟，林红副主编2012 年出版167 页ISBN：9787303135820
本书内容定位如下：（1）以课程标准修订稿的研修为切入点，对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读；（2）聚焦一线课堂，从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求，通......
李秀伟，王作廷主编2005 年出版156 页ISBN：7501170347
本套书分中学部分，小学部分和理论部分。本书总结了新课程下小学教师课堂行为的创新。对过去教师忽略和轻视的一些教学行为给予再认识。
张怡丛书主编；秦蕊，王晓燕丛书副主编；李卫东，李秀伟主编2013 年出版290 页ISBN：9787549933921
本书以济南市槐荫区32位名师的成长经历为基础，全面呈现一个区域内成长起来的名师的教育思想、教育主张、教育实践，以教师成果作为全书的主体内容，以教师的亲身经历、亲身感悟的教育故事、教育案例为主要形式。...
