刘万海著2013 年出版252 页ISBN：9787510063923
教学意味着什么？本书试图从三个维度展开对教学意味的追问。其中，上篇“回归原点：走向新的教学理解”旨在从本体论层面针对“教学存在”展开一系列邀请性讨论；中篇“以善致善：当代教学的价值转向”则基于价值论立...
吴晓红，刘万毅，黄金莎编著2015 年出版188 页ISBN：9787502468477
本书阐释了中学化学可视化策略的内涵和意义,并通过实例就其应用作以探讨。本书可作为大学化学专业本专科学生、硕士研究生或本专科函授学生教材，也可作为课程与教学论（化学）研究生、教育硕士（化学）和中学化学教....
刘万著2012 年出版320 页ISBN：9787514123814
本书基于社会养老保障制度给付政策和年金保险市场发展经验的国际比较，主要考察多支柱养老金计划与商业年金市场发展之间的关系。
刘万伦，戴敏燕，杨莉著2016 年出版264 页ISBN：9787030466785
本书对中小学心理健康教育课程开发的必要性、理论与方法、实践与反思等进行系统阐述，为中小学心理健康教育的课程开发和教学提供范例和指导，具体包括中小学校本课程开发的背景、意义、理论、原则、内容、教学...
钮晓红主编；刘万里主编2017 年出版423 页ISBN：9787513243391
全书分上下两篇，以总论和各论分章节论述。总论第一章简要概述外治疗法的渊源、发生、发展、成熟、创新的历程；第二章分为药物疗法和非药物疗法两节，记述了五十种外治疗法，按治法名称、定义、适用疾病、操作方法...
刘万祺，蔡生民编1982 年出版159 页ISBN：13209·42
本书以TexasTI-58C可编程序计算器为例，介绍可编程序计算器在化学教学和科研中的应用。一九七八年以来，作者在北京大学化学系的教学和科研中使用了这种计算器。实践证明，它是一种用途广泛的计算工具，可以完成一...
吴晓红，刘万毅主编2014 年出版198 页ISBN：9787502465100
本书是根据教育部对高等院校化学教育专业师范生的基本技能训练要求而编写的教材。全书共分为十三章，包括微格教学概论（实施模式、过程、教学设计、评价等）、基本微格教学技能（导入技能、讲解技能、组织技能、演...
