何成刚，张汉林，教师专业标准研究课题组2013 年出版204 页ISBN：9787303153794
本书是对教育部《小学教师专业标准》的操作性解读。从要点解读、行动指南、示例分析三个角度对小学教师专业标准的56条指标进行了深入解读，旨在为小学教师提供清晰的政策解释、具体的操作策略和可资借鉴的案...
张汉林编著2002 年出版486 页ISBN：7800049752
这套教材暂定为38本，涉及外经贸的各个主要学科，是外经贸高职高专教育的主干教材。这套教材的编著者大多数是从事外经贸职业教育多年的老师，他们有着丰富的教学经验，同时我们还邀请了一些外经贸教育方面的权威专...
龚维斌，吴旭，葛玉琴主编；程萍，俞汉林，黄卫锋副主编2012 年出版299 页ISBN：9787508740874
本书记录了江苏省南通市崇川区发展培育社区社会组织，推进基层社会管理和社会服务创新的鲜活做法和生动经验，收录了国家行政学院、南通行政学院等单位专家教授实地调研和理论研究的成果，是一本理论与实践紧密结...
曹智频主编；黄有东，黄汉林副主编2014 年出版268 页ISBN：9787811287233
本书是2013年12月在广州大学城召开的“两岸三地”中国通识教育研讨会会议发言和论文的结集，分为“理论篇：通识教育的理念与定位”、“实践篇：通识教育的思路与操作”、“发展篇：通识教育的探索与轨迹”、“展望...
范周田，张汉林主编；董庆华，沙峯，黄秋梅参编2015 年出版295 页ISBN：9787111501008
本书以无穷小的比较作为直观概念和严格极限理论的桥梁，化解微积分入门学习的主要障碍，对重点的概念或定理的表述更加科学，更加平易直观，精心挑选了一些经济学中的重点概念和方法融入教材，并对这些概念进行了数学...
张汉林著2016 年出版212 页ISBN：9787516210741
《历史教育：追寻什么及如何可能》旨在搭建沟通历史教育的理论与实践之桥。全书重点关注了历史教育中的十个重要问题，分别为“历史学与历史教育”“历史课程目标与教学目标”“以学生为中心的教学设计”“学习...
