毕田增，敖国儒丛书主编；李洪生主编；廖贵生副主编2005 年出版147 页ISBN：7501170355
本套书分中学部分，小学部分和理论部分。本书总结了新课程下中学教师课堂行为的创新。对过去教师忽略和轻视的一些教学行为给予再认识。
曾玲娟，李红云主编；杨小青，陈寿强副主编；徐书业，杨奔丛书主编2015 年出版300 页ISBN：9787303191802
本书按照《教师教育课程标准》（试行）的基本要求，结合师范学院教师教育课程设置的实际情况，以师范生未来的专业发展为导向，涵盖全国教师资格证书考试大纲中关于中小学心理发展与教育方面的知识要求，全面地介绍了.....
丁世发，赵金城主编1991 年出版189 页ISBN：7805566925
本书报道了沈阳市人民在征集“沈阳精神”活动中的感人事迹。
张震，蒋晓虹主编；李中国。马晓春丛书主编2016 年出版374 页ISBN：9787303193769
本书主要包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等，本书根据师范生的学习和教学需要，在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等。本书可用作高等...
林厚从主编；沈军，李立新，王晓敏丛书主编2012 年出版445 页ISBN：9787564136512
本书在基本数据结构的基础上，围绕一些常用的高级数据结构，结合大量实战例题，深入分析“数据结构是如何服务于算法的”，这也是本书编写的一个核心理念：学习数据结构是为了“用好”数据结构。本书的适用对象包括：.....
余建丽丛书主编；杜晋太主编；习从容，王东升，王吉祥，王忠民，吕羡平，余建丽，刘顺元，孙胜跃，杜晋太，李路明，周建华，张惠作；侯巨峰，杨家庭，袁文清，贾爱菊，曹小青，曹东明编2004 年出版531 页ISBN：7544025004
本书依据教育部最新教学大纲要求，针对高中生在物理解题中如何进行思维、选择解题方法、发展解题思维能力进行编写。
