（美）David A.Sousa著；“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与教育应用研究中心译2005 年出版223 页ISBN：7501946957
“天才生”的脑有什么不同寻常的地方？如何对天才进行鉴别？对于天才生而言，哪些教育策略最有效？我们该如何帮助那些既是天才又有学习困难的学生？……这正是本书将为您揭示的答案。作者从定义、评估、鉴别天才生入...
教育部人文社会科学重点研究基地，华侨大学出土文献与中国古代文明研究中心，清华大学出土文献研究与保护中心编；李学勤主编2017 年出版316 页ISBN：9787547512364
本辑共收录文章37篇，主要包括甲骨文、金文、战国简、秦汉吴简及书评等五部分的内容，其中既有对材料本身的释读，又有结合传世文献所作的文献学、历史学方面的分析，内容丰富。其中有对最新公布材料《清华大学藏战...
理解语言教学 教学中的推理 reasoning in action
Karen E. Johnson著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心译2006 年出版165 页ISBN：7303081682
吉林大学分子酶学工程教育部重点实验室组织编写2008 年出版332 页ISBN：9787122023667
本书主要介绍了化学酶工程和生物酶工程的研究领域和应用技术。
吉林大学分子酶学工程教育部重点实验室组织编写2008 年出版332 页ISBN：7122023664
本书主要介绍了化学酶工程和生物酶工程的研究领域和应用技术。
苏文强，杨磊主编（东北林业大学森林植物生态学教育部重点实验室）2004 年出版273 页ISBN：781076540X
本书讲述了造纸助剂从结构到用途等各方面的内容，本书将造纸助剂在用途方面的分类作为主线依次介绍他们的结构，相应领域的应用以及意义。...
（英）理查德 J.布鲁克（Richard J.Brook）主编；清华大学新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室译1999 年出版377 页ISBN：7030071360
