成都统筹城乡发展年度报告 2015

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四川大学成都科学发展研究院，中共成都市委统筹城乡工作委员会编2016 年出版392 页ISBN：7569001181

新的挑战与新的机会 上

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中国科学技术促进发展研究中心编1984 年出版442 页ISBN：

教师如何构建教学模式

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版152 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何进行科学教育

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版149 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何选择教学方法

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版144 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何适应课程改革

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版147 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何引导学生主动学习

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版149 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何实施教育科研

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何引领学生尝试成功

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。

教师如何做课题研究

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北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152

本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。