全国高等院校计算机基础教育研究会编2008 年出版275 页ISBN：9787113093198
本书介绍了几十所高职院校计算机教育的经验，包括计算机教育改革的方向，教学方法的改革，如何建设精品课堂等。
教育部山东师范大学基础教育课程研究中心组织编写2007 年出版140 页ISBN：9787807134671
教育部山东师范大学基础教育课程研究中心组织编写2007 年出版279 页ISBN：9787807134640
广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著2006 年出版141 页ISBN：7540656298
本书根据《信息技术（必修4）数据管理技术》一书编写而成，主要为了帮助老师们领会和使用好这本新教材。本书包括学情分析、教学策略、课前准备、问题考虑等，对教师们的教学有很大帮助。...
教育部华南师范大学基础教育课程研究中心编著2009 年出版304 页ISBN：9787540676957
本书从2010考什么、怎么考、考试中出现的问题和备考策略及应试技巧四方面对语文、数学、英语、文综等四科进行了分析。
教育部华南师范大学基础教育课程研究中心编著2009 年出版321 页ISBN：9787540676940
本书从2010考什么、怎么考、考试中出现的问题和备考策略及应试技巧四方面对语文、数学、英语、理综等四科进行了分析。
基础教育教学研究课题组编2015 年出版114 页ISBN：9787040421309
本书以《义务教育阶段综合实践活动课程指导纲要（实验版）》为依据，从课程理念与课程目标、课程内容与课程实施要求、课程实施建议、课程评价建议和典型活动设计案例与说明五个方面进行了阐述。对当前综合实践活...
河南省基础教育学研究室编2006 年出版72 页ISBN：7534741653
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
河南省基础教育学研究室编2006 年出版64 页ISBN：7534741491
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
