<em>Aem> SHORT HISTORY OF THE <em>Aem>MERIC<em>Aem>N N<em>Aem>TION EIGHTH EDITION
<em>Jem>OHN <em>Aem>.G<em>Aem>RR<em>Aem>TY <em>Aem>ND M<em>Aem>RK C.C<em>Aem>RNES2001 年出版876 页ISBN：
1994 IEEE MTT-S INTERN<em>Aem>TION<em>Aem>L MICROW<em>Aem>VE SYMPOSIUM DIGEST VOLUME 1
H.<em>Jem>.KUNO C.P.WEN1994 年出版546 页ISBN：0780317785
1994 IEEE MTT-S INTERN<em>Aem>TION<em>Aem>L MICROW<em>Aem>VE SYMPOSIUM DIGEST VOLUME 2
H.<em>Jem>.KUNO C.P.WEN1994 年出版1312 页ISBN：0780317785
1994 IEEE MTT-S INTERN<em>Aem>TION<em>Aem>L MICROW<em>Aem>VE SYMPOSIUM DIGEST VOLUME 3
H.<em>Jem>.KUNO C.P.WEN1994 年出版1788 页ISBN：0780317785
INTELLECTU<em>Aem>L PROPERTY IN THE NEW TECHNOLOGIC<em>Aem>L <em>Aem>GE FIFTH EDITION
ROBERT P.MERGES，PETER S.MENELL <em>Aem>ND M<em>Aem>RK <em>Aem>.LEMLEY2010 年出版1103 页ISBN：0735589135
（英）R·赖丁（Rich<em>aem>rd <em>Jem>.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.R<em>aem>yner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759
本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。
<em>Aem>.PRUSS E.GIROULT P.RUSHBROOK1999 年出版230 页ISBN：9241545259
（美）苏珊·<em>Aem>·安布罗斯，米歇尔·W·布里奇斯，米歇尔·迪皮埃特罗，玛莎·C·拉维特，玛丽·K·诺曼著；庞维国等译2012 年出版196 页ISBN：9787561795965
本书是围绕七个学习原理组织起来的，其中的每个原理都以学习科学和教学科学为基础，都值得我们珍视。这些原理涉及到学生的已有知识、动机、发展水平的作用，学生练习、接受反馈的最佳时机，以及如何成为一名自主学...
Southe<em>aem>st <em>Aem>si<em>aem> in the 9th to 14th centuries
D<em>aem>vid G.M<em>aem>rr <em>aem>nd <em>Aem>.C.Milner1986 年出版417 页ISBN：9971988399
STRUCTURE DETERMIN<em>Aem>TION BY X-R<em>Aem>Y CRYST<em>Aem>LLOGR<em>Aem>PHY SECOND EDITION
M.F.C.L<em>Aem>DD R.<em>Aem>.P<em>Aem>LMER1985 年出版502 页ISBN：0306422956
