人民教育出版社，课程教材研究所，生物课程教材研究开发中心编著2004 年出版132 页ISBN：7107176870
暂缺《普通高中课程标准实验教科书：生物稳态与环境（3·必修）》简介
刘月霞，郭华主编；教育部基础教育课程教材发展中心，课程教材研究所组织编写2018 年出版166 页ISBN：9787519117511
本书意在通过项目组专家对项目基本理论和实施策略的解读，帮助广大教研员和教师理解项目的基本理念和实施策略。全书着重阐明深度学习的时代背景与心理学研究最新进展、深度学习的紧迫性与必要性、深度学习及...
全国计算机级考试命题研究中心 ，未来教育教学与研究中心主编2016 年出版170 页ISBN：9787564736583
本书依据教育部考试中心发布的《全国计算机等级考试大纲》，在最新无纸化真考题库的基础上编写而成。本书在编写过程中，编者充分考虑等级考试考生的实际特点，并根据考生的学习规律进行科学、合理的安排。全书共...
OECD教育研究与创新中心主编；范国睿等译2016 年出版195 页ISBN：9787567543232
本书是OECD“学习的社会效果”（Social Outcomes of Learning, SOL)项目的研究报告，首次从学习与人的健康与社会凝聚的维度，探讨学习的社会效果问题，全书在描述了研究学习如何影响社会效果的概念分析基础上，集中...
OECD教育研究与创新中心主编；王美，李晓红译2017 年出版187 页ISBN：9787567543621
本书提出了“学习领导力”的概念，阐释了它包含的维度，介绍了国际上这一领域的最新研究，并用美国、英国、奥地利、澳大利亚、加拿大、以色列、挪威、新加坡、西班牙等国的具体案例对“学习领导力”及其实施和发...
