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  • 变电站运维标准化实训手册

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    国网宁夏电力公司培训中心编2017 年出版157 页ISBN:7519804763

    为了提升变电站精益化管理水平,提高现场运维人员的岗位工作能力和生产技能,以及提高新进人员的现场技能,编写了本书。全书共分为四个部分,第一部分介绍变电站标准化倒闸操作,包括:标准化倒闸操作流程,标准化倒......

  • 2014-2015年中国工业和信息化发展系列蓝皮书 2014年中国信息化与工业化融合发展水平评估蓝皮书

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    中国电子信息产业发展研究院著;罗文主编;杨春立,肖拥军副主编2015 年出版363 页ISBN:9787010149912

    本书稿系工业和信息化部赛迪研究院组织撰写的年度行业发展分析报告,是对该行业2013年度发展状况的权威分析和2014年发展前景的权威预测。具体内容分八部分:“综合篇”主要探讨2013年全球软件产业发展状况和20...

  • 11-057职业技能鉴定指导书 职业标准 试题库 电气试验 第2版 电力工程 变电运行与检修专业

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    电力行业职业技能鉴定指导中心编2009 年出版379 页ISBN:9787508381008

    本书是按照劳动和社会保障部制定国家职业标准的要求编写的,其内容主要由职业概况、职业培训、职业技能鉴定和鉴定试题库四部分组成,分别对技术等级、工作环境和职业能力特征进行了定性描述;对培训期限、教师、...

  • 中华人民共和国国家标准 GB/T17154.2-1997 neq ITU-T Q.931bis:1993 ISDN用户-网络接口第三层基本呼叫、控制技术规范及测试方法 第2部分:第三层基本

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    国家技术监督局2222 年出版0 页ISBN:

  • 国际制药一次性使用系统应用及技术指南

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    中国食品药品国际交流中心组织编写2017 年出版237 页ISBN:9787506796514

    一次性应用系统(Single Use Systems,SUS)的概念被应用于制药领域已有30余年历史,将一次性应用系统成功地应用药品研发和生产实践需要各方基于科学和风险做好相关的评估和实施工作。在中国一次性应用系统应用的...

  • 公路工程试验检测人员考试用书 交通安全设施及机电工程 2014年版

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    交通运输部工程技师监督局,交通运输部职业资格中心组织编写;韩文元,包左军主编2014 年出版620 页ISBN:9787114113055

    本书为交通运输部工程质量监督局和交通运输部职业资格中心组织编写并审定的《公路工程试验检测人员考试用书》之一。本书共分三篇,第一篇是交通安全与机电工程两个科目所共同掌握的基础知识和通用试验方法;第...

  • 学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学信息技术

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    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版92 页ISBN:9787303190997

    本套书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国...

  • “面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目成果汇编 2 职业教育教学与课程改革研究分卷

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    教育部职业教育与成人教育司,教育部职业技术教育中心研究所编2002 年出版383 页ISBN:7040114542

    本书是教育部职成教司“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目获奖成果汇编之二,内容涉及20世纪90年代以来世界工业发达国家职业教育教学与课程改革的主要内容和基本特征,以及我国各类中...

  • 全国环境影响评价工程师职业资格考试考点要点分析 2013年版 全国环境影响评价工程师职业资格考试参考资料

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    环境保护部环境工程评估中心编著;梁鹏主编;刘伟生,蔡梅,卓俊玲,孔令辉副主编;史雪廷,刘彩凤,邱秀珍等编委2013 年出版458 页ISBN:9787511113344

    本书根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求,我们于2006年至2011年先后组织对该册教材进行了四次修订。为满足2012年度全国统一考试需要,2012年,我们组织对该册教材进行了第...

  • 学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学劳动技术

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    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版46 页ISBN:9787303191000

    本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据...

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