（法）安德烈·焦尔当著；杭零译；裴新宁审校2015 年出版178 页ISBN：9787567530164
我们是如何学习的？记忆、动机、期望和情绪怎样发挥着作用？我们对自己的大脑惊人的能力又了解多少？为什么一些成人或儿童在学习上有那么多的困难？伴随着对这些问题的解答，作者（年少时曾被视作“差生”）提出了一......
（澳大利亚）贝亚迪·埃舍尔（BEATE ESCHER），弗雷德里克·洛伊施（FREDERIC LEUSCH）著；李丹，李娟英译；何苗，JANET TANG审校2016 年出版219 页ISBN：7112182053
张福清主编；蒋长栋审校2012 年出版227 页ISBN：9787566800442
本书精选宋代优秀诗歌作品，力求从作品介绍、分析评论以及作者背景分析方面对宋代诗歌有一个全面且深刻的认识，有利于学生的专业学习，以及广大文学爱好者的参考借鉴。...
（美）罗兰·英格斯·怀德著；罗玲译；伍厚恺审校；毕生工作室图2009 年出版226 页ISBN：9787545500585
本书为少年儿童经典读物。本书记录了罗兰在美国拓荒热潮中，从两岁开始跟随父母四处迁移，艰苦开拓，直到拥有幸福的生活。书中洋溢着浓浓的亲情，他们的生活态度是值得每个家庭和孩子思考和学习的。...
James R. Groff，Paul N. Weinberg著;付增少等译;李纪松审校1994 年出版452 页ISBN：7507708861
（加）D.瑾·克兰迪宁著；徐泉，（加）李易译；（加）李易审校2015 年出版258 页ISBN：9787562492030
本书比较详细地展示了怎样进行叙事探究，其讲述包含了一些样例，并对这些样例进行了剖析，希望以此向读者展示叙事探究的具体做法。
