（美）艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov），（美）弗兰克·怀特（Frank White）著；梁鸿鹰，蒋燕译1998 年出版213 页ISBN：7204042905
（美）罗伯特·H. 弗兰克（Robert H. Frank），（美）本·S. 伯南克（Ben S. Bernanke）著2010 年出版424 页ISBN：9787302222927
本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。
（美）弗兰克·H·伊斯特布鲁著；黄辉编译2016 年出版521 页ISBN：9787511896087
本书一共选取了12篇文章，是对美国以及世界公司法影响深远的经典文章。全书按照主体将文章分为三个部分，第一部分是“公司法的本质”，包括5篇文章；第二部分是“公司法的运行”，包括4篇文章；第三部分是“公司法的.....
（美）弗兰克·B. 吉尔布雷思（Frank B.Gilbreth），（美）莉莲·M.吉尔布雷思（Lillian M.Gilbreth）著；马晓飞编译2004 年出版210 页ISBN：7801518314
本书认为，要想取得成功，仅仅勤奋是不够的，还必须养成正确的思考习惯、提高做事的效率，因为拥有创造力才是财富的真正源泉，对于正确认识成功的要素提出了自己的看法。...
（新）戴维·布拉登-米切尔，（澳）弗兰克·杰克逊著；魏屹东译；魏屹东主编2015 年出版238 页ISBN：9787030434173
本书分为四部分。第一部分是通过批判二元论和行为主义来讨论常识功能主义（第3章）。第二部分是关于常识功能主义的争论与反驳的讨论，共6章。第三部分论述的是心理表征和内容问题。最后一部分关注大众心理学在科...
（美）托马斯·J. 瑟吉奥万尼（Thomas J. Sergiovanni），（美）罗伯特·J. 斯特兰特（Robert J. Starratt）著；王明洲等译2005 年出版290 页ISBN：7534370108
本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。
