(美)帕洛特(Les Parrott Ⅲ)著;周卫江译(雅图太平洋大学的人际关系研究中心)2002 年出版258 页ISBN:7501153922
(美)W.JamesPopham著;国家基础教育课程改革,“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2003 年出版299 页ISBN:7501938342
尤西林著2017 年出版288 页ISBN:9787567562578
本书基于劳动哲学对知识分子的起源演变及其现代职能提供了新的理论。本书作者试图从人文哲学角度对知识分子的本质提供一重阐释,书中内容包括:知识分子的当代含义、世界与意义、意义与阐释、意义与权力、意...