(美)塞德曼(Seidman,A.H.),(美)考夫曼(Kaufman,M.)著;王守仁,迟惠生译1985 年出版620 页ISBN:15034·2883
M.阿普尔,L.克丽斯蒂安-史密斯主编;侯定凯译2005 年出版355 页ISBN:7561742312
本书中的文章强调了教科书质量的双重特征,即可以把它看作是社会强势群体用以建立政治和文化秩序的道德体系,又可以看作是社会大众揭露学校知识和选择性传统背后利益冲突的手段。虽然文章分析的角度不同,但对我...
(美)(M.布斯凯)Michele Bousquet,(美)(G.梅伦霍斯特)Glenn Melenhorst著;唐健译1997 年出版70 页ISBN:7505340913