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  • THE MEDIA IN AMERICAN POLITICS:CONTENTS AND CONSEQUENCES

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    DAVID L.PALETZ1999 年出版394 页ISBN:

  • INTERMEDIATE ALGEBRA GRAPHS AND FUNCTIONS SECOND EDITION

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    ROLAND E.LARSON ROBERT P.HOSTETLER CAROLYN F.NEPTUNE DAVID E.HEYD1998 年出版773 页ISBN:039587615X

  • Renal Medicine and Urology (Library of general practice)

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    David Brooks1982 年出版294 页ISBN:0443017186;0443017182

  • QUALITY HUMAN RESOURCES LEADERSHIP A PRINCIPAL'S HANDBOOK

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    L.DAVID WELLER2000 年出版299 页ISBN:

  • TEACHING TODAY AN INTRODUCTION TO EDUCATION SEVENTH EDITION

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    DAVID G. ARMSTRONG2005 年出版434 页ISBN:

  • Design of wood structures--ASD/LRFD Seventh Edition

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    David G.Pollock2015 年出版0 页ISBN:

  • ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY:AN EXPERIENTIAL APPROACH TO ORGANIZATIONAL BEHAVIOR

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    DAVID A.KOLB1984 年出版537 页ISBN:

  • 计算机组成和设计:硬件/软件接口 第2版

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    (美)David A.Patterson,(美)John L.Hennessy著;郑纬民等译2003 年出版703 页ISBN:7302069018

    本书不仅介绍了计算机组织的基本概念和基本知识,而且介绍了计算机的设计和基本框架。

  • 提高学生学习效率的9种教学方法

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    (美)塞瑞·B.迪恩(CERIB.DEAN),(美)伊丽莎白·罗斯·哈贝尔(ELIZABETHROSSHUBBELL),(美)哈弗·彼得勒(HOWARDPITLER),(美)BJ·斯通(BJSTONE)著;钟颂飞,王权,王正林译2013 年出版224 页ISBN:9787515310954

    本书通过对上千万优秀教师的采访以及教育研究机构的调查研究,分析总结出了最具影响力的9种能提高学生学习效率的教学方法!这9种方法包括:1、确立目标和提供反馈;2、提倡勤奋和提出表扬3、如何更高效地利用小组...

  • 倾听着的自我 个人成长、社会变迁与形而上学的终结

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    (美)大卫·M·列文(David Michael Levin)著;程志民等译1997 年出版306 页ISBN:7541968900

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