(加)迈克尔·富兰(Michael Fullan)著;赵中建,陈霞,李敏译2005 年出版319 页ISBN:7504131857
这是《教育变革的意义》的第三版。第二版问世后的10年中已经发生了众多的大事。如果有什么的话,那就是“意义的假设”已得到深深的确认。正如我们要看到的,认知科学的发展使得“意义”成为建构主义新教育学的...
潘家玮,孙建国主编;沈建明常务副主编;姚作汀副主编;正降生人民政府主管,中共浙江省委政策研究室,浙江省人民政府经济体制改革办公室主办2003 年出版584 页ISBN:
四川省人民政府新闻办公室,四川省教育委员会主办;王可植主编;徐宗钰,刘东副主编;石以,魏翔宇执行副主编1997 年出版119 页ISBN:7541013722
关松林丛书主编;杜贵忠副主编;李晓梅本书主编;刘国强,孙湘文副主编2006 年出版160 页ISBN:780206256X
本书为教师提升素质用书。
蔡亚萍,竺丽英,杨振曦,陈霞,冯晓旭著2016 年出版183 页ISBN:9787030511324
本书共六章。第一章化学课程理论,在介绍有关课程概念和课程流派的基础上,梳理了我国化学课程、教材的改革历程与发展趋势;第二章化学教学理论,探讨了指导化学教学的理论基础,分析了化学教学的特征,研究了化学教.....