返回首页 联系帮助

登录注册
user
  • 我的订单
  • 在线充值
  • 卡密充值
  • 会员中心
  • 退出登录
59图书的logo
59图书
  • 交通运输
  • 军事
  • 农业科学
  • 医药卫生
  • 历史地理
  • 哲学宗教
  • 天文地球
  • 工业技术
  • 政治法律
  • 数理化
  • 文化科学教育体育
  • 文学
  • 环境安全
  • 生物
  • 社会科学
  • 经济
  • 自然科学
  • 航空航天
  • 艺术
  • 语言文字
  • 中国语言文字研究辑刊 三编 第13册 金门闽语 金沙方言音韵研究

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    许锬辉主编;谭家麒著2012 年出版215 页ISBN:9863220589

  • 中文版Photoshop CS广告创意表现与技巧案例经典 全彩印刷

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    张璧麒编著2005 年出版450 页ISBN:7801724011

    本书通过案例剖析了Photoshop CS的使用方法和技巧。

  • 《黄帝内经》与中医现代临床

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    赵进喜主编;王欣麒副主编;王世东,王富龙,王颖晖,邓德强,付强,牟新,李靖,周东海,姜淼,黄学民,黄允瑜,(韩)高兰英编2006 年出版306 页ISBN:7509104181

    本书以中医学术为主体,结合现代医学理论,系统整理《内经》有关人体生理、病理和各种疾病辨证、预防、治疗、处方、用针的学术思想,介绍《内经》辩证思维方法在现代中医各科的临床应用和指导作用。总论部分介绍...

  • 云南文化发展蓝皮书 2010-2011

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    尹欣,纳麒主编2011 年出版435 页ISBN:9787548204817

    本书总结了云南省近年来在建设民族文化大省中取得的成绩,通过昆明、保山、元谋、玉溪、墨江等县的生动事例向世人彰显了这一业绩在各地的展现;通过对如何保护滇越米轨铁路、茶马古道线性文化遗产的论证和探讨...

  • 教师专业发展与新课程学习、实践、反思概要

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    顾松麒主编2006 年出版239 页ISBN:7811053713

    本书适应基础教育课程改革的深化与推进,集编著者多年的课改实验工作经验和相关理论指导为一体编写而成。本书指向明确,主要围绕新课改与教师专业发展这一主题进行探讨,针对教改中的有关问题提供了深入浅出的学...

  • 太极拳至理臻法

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    翁福麒主编2011 年出版300 页ISBN:9787509142608

    本书详细阐述了太极拳的拳理、技法、历史源流及各流派的沿革,并介绍了太极拳械的练功要领及各种姿势,配以大量的真人照片图,便于体会太极拳的实质和本义。本书还附录了各个时期的太极拳精论,以及太极拳名家的事...

  • 云南省社会科学院专家学术自述 离退休卷

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    纳麒主编2008 年出版346 页ISBN:9787222052413

    本书主要收编有云南省社会科学院26位研究员各自的主要学术观点、学术著述、学术格言,展现了各位专家的学术经历和学术成长道路,它像一面镜子印照着各位专家的风采,也启迪着、鼓舞着后人。...

  • 消费者保护法 第2版

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    李昌麒,许明月编著2005 年出版318 页ISBN:7503656166

    本书根据消费者权益保护法、最新修订的合同法等重要法律,结合国外相关理论和研究成果,对消费者保护法作出了系统的阐述。修订之后,内容包括消费者问题与消费者保护法、消费者及其权利、经营者的义务、消费者组...

  • 经济法学

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    李昌麒主编2007 年出版684 页ISBN:7503670444

    本书由我国著名经济法学家李昌麒先生主编,以“需要国家干预论”为立论基点,按照“经济法是国家干预经济的基本法律形式”这个命题来设计论证体系并将之贯穿全书。这一点体现了本书内容上追求与时俱进,更贴近经...

  • 快乐的运动会 启智学校以生活为核心的主题教学案例集

    下载此书RAR压缩包在线购买PDF电子书

    陈凯鸣,黎丽琼等著2016 年出版279 页ISBN:9787552010886

    本书以案例的形式,详细地介绍了启智学校开展主题教学的设计思路、主题实施时各部门的配合、以及班级老师、艺能科老师以及康复专业老师之间是如何进行分工与合作,这样高效地开展教学,从而达成学生的个别化教育...

首页上一页55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 下一页尾页
如有任何问题,可联系 pdfbook123@proton.me

关于我们 | 隐私声明