（美）伊丽莎白·布鲁瑞克斯，（美）安奈特·L·布鲁肖著2011 年出版135 页ISBN：9787500699378
本书为我们列举出25个课堂课堂场景，内容引人入胜、信息丰富，读后发人深思，帮助新老教师找到应对课堂挑战的实用方法。书中分别给出面对这些场景的不同做法，分为“正例”和“反例”，最后还总结出“小策略”来应对...
（德）G. 弗雷格著2017 年出版124 页ISBN：9787100136587
在这部著作中，弗雷格从逻辑学的角度，详细地研究了数这一对数学来说至为基本和根本的概念，尤其是对于什么是数、什么是0、什么是1等问题，作了透辟的阐释。同时，他还对密尔、康德等人在这些问题上的错误论述作了批...
（德）彼得·毕尔格著；陈良梅，夏清译2004 年出版242 页ISBN：7305043206
如果将主体配之的言说视为我们这个时代的一个表症，就会行起不安。毕尔格认为，应对这种不安的一个切实有效的方法就是关注主体的历史。因此，在本书中，毕尔格追索了法国从蒙田到巴特这段历史时期内主体的变迁。...
（德国）埃·拉斯伯，戈·毕尔格著；谭树辉主编2009 年出版187 页ISBN：9787807496274
本书选取文学名著改编而成，配上插图，内容简洁精致，语言通俗优美，图画鲜亮生动，对提高少年儿童人文素养和激励他们去创新具有不容置疑的作用。...
（美）莱斯格著；王师译2009 年出版255 页ISBN：9787508615882
在当今互联网时代，你可曾想到，控制创意的权力从未像今天这样如此集中于少数有权有势的“媒体巨头”手中。他们限定了我们能做什么、不能做什么。他们锁定了文化，并支配创造力朝着有利于他们自己的方向发展。那...
魏廷格著2007 年出版485 页ISBN：9787103030899
本书是从作者音乐研究文论中精选五十篇，所论既有宏观方略问题，也有具体学术问题，尤其是一些由作者首次提出论证的问题，见解是开创性的，思想深刻、立论精当，影响广泛，学界公认。...
