（美）Eric Jensen著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2005 年出版147 页ISBN：7501947953
在日常教学实践中运用大脑科学的研究成果，对于国内教育界来说还是一个富有挑战性的全新领域。学习本质上是一种脑力活动因此了解大脑结构以及与之相关的功能开发，可以帮助教师们更加有的放矢的提高学生的学习...
（美）Eric Jensen著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2006 年出版146 页ISBN：7501952418
本书是一本生动、有效而且充满趣味的脑活动实用手册，指出了学习与教学情境中可能出现的问题及相应的策略。难能可贵的是， 在每一项策略或活动设计之前，作者都简明扼要地阐明了它所依据的脑科学的基本研究结论...
北京市哲学社会科学规划办公室，北京市教育委员会，首都高等教育发展研究基地编2007 年出版201 页ISBN：780716512X
报告研究了政府危机决策协调机制及其评价指标体系构建，主要揭示危机决策协调机制对政府危机决策效率的影响方式，进一步研究政府危机决策在协调机制影响下的行为特征，最后通过构建评价指标体系提供一种衡量危机...
