鲍建生译相关电子书下载

课程教材研究所，双语课程教材研究开发中心组译；顾卫星，鲍建生译2003 年出版195 页ISBN：7107167413

唐复苏，鲍建生著2001 年出版223 页ISBN：7107141104

王本轶主编；赵双全副主编；唐建生，陈向荣，吕品，马宏骞，刘红普参编；鲍风雨主审2005 年出版311 页ISBN：7111165586

本书介绍了电气，液压系统进行控制的继电接触控制电路的基本环节等。

（美）Katherine K. Merseth著鲍建生等译2001 年出版367 页ISBN：753207580X

鲍建生著2009 年出版170 页ISBN：9787543552555

本书建立了一个衡量数学课程综合难度的因素模型，利用该模型对中英两国初中数学课程的综合难度进行分析，在此基础上探讨了中英两国数学课程差异的成因，对数学教学的影响及其理论基础...

（澳）W.N.克里期琴森，（瑞典）J.A.霍格玻姆著；陈建生译1977 年出版237 页ISBN：13031·505

鲍建生，王洁，顾泠沅著2005 年出版296 页ISBN：7532098532

本书主要聚焦于课堂视频案例的制作与研究，供中小学教师培训使用。本书前一部分主要从理论层面论述了案例研究的重要意义；后一部分介绍了课堂视频案例的制作与研究的方法，并且附上了四个案例脚本，供读者参照。视...

教育部世界名著译述委员会主编；李恰图·布雷斯著；鲍静安译1960 年出版193 页ISBN：

鲍建生编著2003 年出版397 页ISBN：7532091589

本书比较详细地分析由国际教育成就评估协会组织的第三次国际数学与科学研究（简称TIMSS）的情况、过程及成果，TIMSS的根本目的在于通过国际比较，从学生的非智力因素与学习背景、数学课程、教师与教学、学校环境等...

鲍瓦特（H.C.Bywater）著；郎醒石，吴鹏飞译1932 年出版398 页ISBN：