（美）戴维·拉齐尔（David Lazear）著；张晓峰主译（上海师大教育学院）2004 年出版310 页ISBN：7504128104
如何使多元智能成为中小学课程教学的一个有机组成部分？这是本书回答的一个主要问题。本书设计了一种基于多元智能的平行课程，以便在正规的学术性课程之中发展学生的多种智能，而不是仅仅将多元智能作为一个附加...
国家建筑标准设计图集 05SG109-3 民用建筑工程设计常见问题分析及图示（混凝土结构）
中元国际工程设计研究院，中国建筑标注设计研究院，中国建筑科学研究院建筑结构研究所主编2005 年出版73 页ISBN：
《中国科学院植物研究所志》编纂委员会编著2008 年出版971 页ISBN：9787040255027
中国科学院植物研究是我国植物基础科学的综合研究中心。主要围绕与植物学发展密切相关的国家战略，以及植物科学与相关学科和技术的交叉融合进行“整合植物生物学”的教学与研究活动。曾先后获得国家自然科学...
鲁东大学数学与信息学院函数论研究室著2008 年出版298 页ISBN：9787030225085
传统的微积分教材都是基于语言的极限概念开始的，有了极限概念再讲导数和积分。但语言的极限概念对初学者很难理解。本书主要的思想是，不用极限概念，用更初等的方法严谨地讲微积分。本书共15章，前六章致力于介绍...
熊贤君著（深圳大学师范学院）2006 年出版464 页ISBN：7562218641
本书在国门洞开的近代中国历史背景下，从比较教育的视角，探究义务教育的特质、辨析义务教育与普及教育、国民教育、民众教育及乡村教育的区别，并在此基础上诠释了义务教育的概念。基于对中国传统教育制度的分析...
科学发展观的理论意义和实践价值 第一届全国马克思主义青年论坛论文集
中国社会科学院《马克思主义研究》编辑部编2007 年出版503 页ISBN：7500461798
本书是一部论文集。从“科学发展观提出的时间背景与理论基础”、“科学发展观与政治、文化、经济、社会建设”、“科学发展观的理论意义与实践价值”等方面进行了探讨。...
国家教育行政学院编著2014 年出版359 页ISBN：9787504192295
本书是国家社科基金国家重大项目“国家教育体制改革试点研究”的阶段性成果，由多人合作完成，主要是总结我国各地教育体制改革试点工作中基础教育的模式、经验、存在问题和建议。试点地区涉及全国大部分省、自...
