安桂清著2007 年出版205 页ISBN：7561755619
本书通过恢复课程的联结，转变和超越品质，展现出课程发展的可能愿景，对老师课程观念的重建具有重要的启发意义。同时，作为我国首部研究西方整体课程理论的著作，可以其新颖性吸引读者。...
安桂清著2018 年出版181 页ISBN：9787567585119
中国教师在职后所开展的课例研究活动被认为是保证基本教学质量和促进自身专业发展的重要途径。最近十多年，随着世界课例研究协会的成立，这一做法受到国际教育界的普遍关注。本书全面展现了课例研究的国际潮流...
钟启泉，安桂清编著2003 年出版245 页ISBN：7532092240
全书简明而系统地阐明中小学研究性学习的基本理论和实践方法、评价方法。由两部分组成：一是研究性学习的理论基础，全面考察研究性学习的发展脉络，探讨研究性学习的哲学基础、心理学基础，以及研究性学习的课程定...
安桂清，刘宇著2008 年出版284 页ISBN：9787533648220
文化是课程的处境。理性的课程开发需要关注其文化处境。当今时代，青少年的生存无不被各种社会时尚所包裹着。本书在郑重审视青少年时尚文化的双重效应基础上，从学校课程建设的角度，探索时尚文化融入学校整体课...
安桂清，周文叶主编2014 年出版282 页ISBN：9787567525580
本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前...
张华，安桂清等著2008 年出版260 页ISBN：9787040250657
本书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目研究成果。致力于帮助中小学教师提高设计和实施综合实践活动课程的能力。全书共14章，涵盖综合实践活动课程的历史、现状、未来，综合实践活动课程的性质、...
安桂艳主编2005 年出版122 页ISBN：7563218270
本书是初级日语听力教材。分三部分：问题部分、课文及译文部分、解答部分。配有磁带，适于初学者。
