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（美）罗伯特·包维尔（Robert Bauval），（美）埃德里安·吉尔伯特（Adrian Gilbert）著；冯丁妮译2000 年出版284 页ISBN：7806458190

（美）菲利普斯（Phillips，A.L.）著；麻毓璜译1985 年出版201 页ISBN：15298·95

（美）罗伯·菲利普斯（Robert H.Phillips）著；钱基莲译2002 年出版418 页ISBN：9574699781

（加）DUSTY PHILLIPS著2018 年出版0 页ISBN：

（美）菲利普斯（O.M.Phillips）著；徐德伦，李心铭译1986 年出版342 页ISBN：13031·2259

Adrian G. Davey著；王智，刘祥海译2005 年出版67 页ISBN：7802091004

本书为自然保护区的工作人员提供保护区的管理规划指南。

（德）拉都·波佩斯库·泽雷廷（Radu Popescu Zeletin），（德）伊尔贾·拉都什（Ilja Radusch），（德）米哈伊·阿德里安·里贾尼（Mihai Adrian Rigani）著2016 年出版91 页ISBN：7111545408

（英）阿德里安·雷恩（Adrian Raine）著2016 年出版394 页ISBN：7229110796

（英）菲利普斯（G.M. Phillips），（美）泰勒（P.J. Taylor）著；熊西文等译1980 年出版389 页ISBN：13119·821

（美）菲立浦（D. C. Phillips），（美）索提丝（Jonas F. Soltis）著；崔云编译2005 年出版138 页ISBN：7807141581

归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。