Stephen L.Yelon著;单文经等译2003 年出版300 页ISBN:7561734476
本书一反以概论的方式介绍教学原理的作法,以意义性、先备条件、开放的沟通、编选与组织精要内容为主。
Bernie Curwen,Stephen Palmer,peter Ruddell著;杨大和,饶怡君译2003 年出版290 页ISBN:9577025781
罗伯特 A.伯格尔曼(Robert A.Burgelman),莫德斯托 A.梅地奎(Modesto A.Maidique),斯蒂芬 C.惠尔赖特(Steven C.Wheelwright)著1998 年出版923 页ISBN:711106433X