（英）劳伦斯（Lawrence，D.H.）著；（英）多尔曼（Dolman，J.），（英）史密斯（Smith）注释1994 年出版79 页ISBN：7500103182
（土）丹尼·罗德里克著2018 年出版304 页ISBN：9787508642451
在该书中，作者罗德里克向我们展示了如何恢复国家治理和全球治理之间的合理平衡，而不仅仅是如民粹主义者那般呼吁关闭边界或捍卫保护主义。罗德里克列举了发达国家、欧元区和发展中国家近年来的经验，提出了一条...
（美）JeanneEllisOrmrod珍妮·E·奥姆罗德著2011 年出版634 页ISBN：9787300144238
本书在国外多次再版，是近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，对于所涉及的人类发展，个体差异，思维，学习，记忆，激励......
（英）安德鲁·F.英格里斯（Andrew F.Inglis），（英）阿奇·C·卢瑟（Arch C.Luther）著；何晶莹等译2000 年出版193 页ISBN：7106016403
（英）托比·马斯格雷夫，（英）克里斯·加德纳，（英）威尔·马斯格雷夫著；杨春丽，袁瑀译2005 年出版207 页ISBN：7537934452
本书以图文的形式叙述了植物学家们寻找并研究未命名植物的故事。
（英）克罗斯（Cross，L.），（英）琼 斯（Jones，F.）著；（英）卡 德（Card，R.）修订；赵秉志等译1991 年出版479 页ISBN：730001030X
本书分为24章
