（美）托马斯·韦尔斯·沙勒（Thomas Wells Schaller）著；舒楠等译1998 年出版200 页ISBN：7112034671
（美）托马斯·H.达文波特（Thomas H.Davenport），（美）劳伦斯·普鲁斯（Laurence Prusak）著；周长才等译2000 年出版321 页ISBN：7806543295
本书包括信息和它的缺憾，控制幻想：我们的信息往事，最佳领域：信息生态学，信息战略，信息政治，信息行为与文化等内容。
（美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong，PH.D.）著；陈允明，朱丽译2003 年出版223 页ISBN：7500652089
心理学家、哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳博士突破传统只能测试模式，提出多元智能理论。该理论认为人具有8种不同的智能。本书帮助你了解你是谁，你能做到什么。不光如此，它还帮助你理解周围的人，并学会更好...
（美）托马斯·谢林（Thomas C. Schelling）著；赵华等译2006 年出版263 页ISBN：7508038509
本书作者为博弈论的发展作出了重大贡献。本书中作者开始把关于博弈论的洞察力作为一个统一的分析框架来研究社会学问题，并对讨价还价和冲突管理理论作了非常细致的分析。...
（美）托马斯·伯根索尔（Thomas Buergenthal），（美）肖恩·D.墨菲（Sean D.Murphy） 黎作恒译2005 年出版283 页ISBN：7503656042
本书是我社已出版的美国法精要中《国际公法》影印版的中文版。这是一本简明读物。本书之目的是向“律师和学习法律的人士介绍现代国际法的基本原理、机构和研究方法”。因该书为“精要”，其篇幅显然有限，在内...
（美）托马斯·J. 瑟吉奥万尼（Thomas J. Sergiovanni），（美）罗伯特·J. 斯特兰特（Robert J. Starratt）著；王明洲等译2005 年出版290 页ISBN：7534370108
本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。
（美）托马斯（Thomas，Bob）著；刘安义等译1989 年出版400 页ISBN：7104001301
书名原文：Joan.Grawford:据美国Bantam出版社1979年版译出:琼·克劳馥是闻名世界的好莱坞巨星，本书记述了她坎坷、创业的艰辛、生活的悲欢。
（美）托马斯·库恩（Thomas S.Kuhn）著；金吾伦，胡新和译2003 年出版200 页ISBN：7301061005
“作者认为：自然科学的发展除了按常规科学一点一滴地积累之外，还必然要出现“科学革命”。科学革命不仅仅使科学的面貌焕然一新，而且还会引起人们世界观的变革。”...
